Aprendendo com seus erros

Assim eu posso definir - de forma um pouco simplista, admito - o Problem Based Learning, metodologia que valoriza o aprendizado através de exemplos, e o desenvolvimento de habilidades - tais como o trabalho em grupo e o estudo individual de acordo com seus interesses - , respeitando o ritmo de cada estudante. Ao invés de apenas ouvir, o aluno passa a participar de sua própria instrução: Ele é responsável por manter o conteúdo a ser discutido com seus colegas. Do professor, apenas recebe as orientações necessárias para facilitar o entendimento e discussão com os demais discentes, dispostos em pequenos grupos.

Uma primeira sessão (aula) faz um levantamento do conhecimento prévio do estudante sobre o assunto definido (caso de estudo). É apresentado um contexto, de onde são identificados e enumerados os objetios de aprendizado. Cada um relaciona seus pontos de interesse, ou expressões do texto que desconhece seu significado. Após a anotação dos tópicos considerados úteis, uma etapa de pesquisa independente é iniciada, onde deve existir uma coleta de material em variadas fontes (contato com outros professores, livros e periódicos, etc) para uma próxima sessão presencial, em que as informações trazidas por todos são discutidas e inseridas no contexto em debate.

O Aprendizado Baseado em Problemas é fundamentado em 7 passos, abaixo listados:
1. Esclarecimento dos termos desconhecidos
2. Definição dos problemas a serem entendidos e explicados
3. Análise dos problemas. Dar as possíveis explicações, de acordo com os conhecimentos prévios – o famoso Brainstorm
4. Resumir o contexto
5. Formular os objetivos de aprendizado
6. Estudo individual baseado nos objetivos de aprendizado definidos
7. Relatar ao grupo e discutir as propostas.


/* Informações técnicas coletadas das fontes:
(Problem-Based Learning - PBL) Aprendizado Baseado em Problemas
UNIFESP/EPM - PBL: os sete passos
*/